GURU YANG MEMPESONA

Keberhasilan dalam pembelajaran di kelas tidak hanya ditentukan oleh faktor kemampuan guru dalam menguasai materi pelajaran. Faktor lain yang tidak kalah penting adalah kehadiran sosok guru yang memiliki pesona bagi siswanya.

Pesona atau daya tarik guru memiliki potensi besar untuk menarik perhatian siswa sehingga interaksi pembelajaran dapat berjalan dengan optimal, materi pembelajaran dapat tersampaikan dengan lancar, dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Pesona merupakan modal individual seorang guru yang tidak dapat dikuasai hanya berbasis pada pengetahuan teoritis. Pesona guru adalah bentukan dari interaksi intensif dan berkelanjutan dari proses pembelajaran.

yang dimaksud “guru yang memesona” adalah guru yang sangat menarik perhatian atau mengagumkan bagi siswanya. Kemampuan menarik perhatian siswa merupakan kompetensi penting dari seorang guru. Dengan terbangunnya perhatian siswa, maka proses pembelajaran dapat lebih mudah terlaksana.

Hal tersebut dapat terjadi karena siswa yang tertarik dengan sang guru akan memiliki motivasi dan tergerak untuk memfokuskan dirinya pada proses pembelajaran. Kesiapan belajar inilah yang membuat siswa lebih mudah dikondisikan dan dikelola pada saat pembelajaran berlangsung.

Menjadi guru yang memesona tidak dapat dibentuk melalui proses yang instan karena membutuhkan proses belajar yang panjang dan praktik intensif yang berkelanjutan dalam keprofesian guru. Tidak jarang di antara kita ketika berjumpa dengan sahabat lama satu sekolahan akan membicarakan berbagai kenangan termasuk mengenang sosok guru-guru yang memesona di masa lalu.

Performa guru dalam mengajar yang memperlihatkan berbagai aspek yang menarik perhatian, menjadikan profil guru tersebut melekat kuat di dalam memori siswanya bahkan hingga waktu yang lama. Guru yang memesona adalah sosok yang memiliki image (citra diri) yang mengagumkan yang melekat dalam diri guru sebagai dampak profesionalitasnya dalam bekerja.

Aspek-aspek pembentuk guru yang memesona antara lain:

1. Penampilan diri

Sebagai seorang yang diteladani, akan sulit bagi guru untuk meminta siswanya menjaga kebersihan dan kerapian sementara dirinya  sendiri tidak memperlihatkan hal tersebut.

2. Menguasai materi pembelajaran

Siswa menganggap guru lebih pandai dan lebih tahu dari orang tuanya. Oleh karena itu, guru yang menguasai materi dengan baik dapat membimbing siswanya memecahkan berbagai masalah pembelajaran.

3. Memahami karakter setiap siswa

Guru yang mampu memahami karakteristik akan dianggap sebagai milik semua siswa karena dapat “melayani” keberagaman keinginan siswa dalam proses pembelajaran.

4. Memfasilitasi siswa mengembangkan diri

Kemauan guru untuk memfasilitasi siswanya mengembangkan diri.

5. Terampil berkomunikasi

Guru yang terampil memanfaatkan berbagai bentuk komunikasi dan melakukannya dengan gaya yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

6. Mudah bergaul

Guru yang mudah bergaul dengan berbagai kalangan akan banyak mudah dikenal oleh lingkungannya.

7. Murah hati

Guru yang memiliki sikap murah hati adalah guru yang penuh kasih sayang dan bersedia membantu siswanya yang sedang menghadapi permasalahan.

8. Sabar

Guru yang sabar bermakna guru yang memiliki sifat tenang tidak mudah marah dan tidak tergesa-gesa dalam melakukan berbagai tindakan.

9. Simpatik

Berusaha untuk ikut merasakan apa yang dirasakan siswanya.

10. Santun

Kehalusan dan kebaikan mencakup dalam budi bahasa maupun tingkah  lakunya.

11. Berakhlak baik

Berperilaku terpuji dan memiliki adab yang baik, serta tidak melakukan tindakan yang buruk.

12. Arif dan bijaksana

Mengedepankan pertimbangan dan pemikiran untuk mengambil  keputusan yang tepat sehingga mendatangkan kebaikan

13. Mantap

Kesungguhan guru dalam menjalankan profesinya dengan penuh kebanggaan dan tanggung jawab.

14. Jujur

Menjamin bahwa segala informasi yang dikatakan oleh guru memiliki nilai kebenaran.

15. Terampil dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran

Kemampuan kreatifnya dalam memanfaatkan sumber belajar dan menggunakan media sesuai dengan konteks lingkungannya dan memenuhi kebutuhan sesuai perkembangan zaman.

Semoga kita bisa menjadi guru profesional yang memesona, khususnya untuk siswa di abad 21 ini sehingga pembelajaran berjalan sesuai dengan tujuannya.

Penulis : Guru Bhs. Indonesia SMP N 2 Ambarawa – Susiani, S.Pd